Artikel ini aku tulis tribute untuk sekian kalinya buat "The girl that I care so much" dalam post
Sering kita baca artikel-artikel tentang disleksia yang ditulis dalam Bahasa Inggeris.
Disini, izinkan aku coretkan sedikit ilmu untuk dikongsi, berdasarkan pembacaan dan pengalamanku agar difahami dan bisa mengundang rasa simpati dan peduli kita kepada golongan yang menderita dalam diam ini....
Disleksia,
Apakah itu disleksia?
Disleksia merupakan satu gangguan dalam pembelajaran yang dialami oleh kanak-kanak dan boleh berlanjutan sehingga kanak-kanak itu dewasa.
Disleksia adalah merujuk kepada masalah membaca dan menulis.
Kebiasaanya gangguan ini adalah seperti gangguan membaca, menulis, mengeja dan kemahiran mengira walaupun mempunyai pemikiran yang normal.
Bagaimana kita boleh mengenal seseorang itu menderita disleksia?
Disleksia merupakan satu gangguan dalam pembelajaran yang dialami oleh kanak-kanak dan boleh berlanjutan sehingga kanak-kanak itu dewasa.
Disleksia adalah merujuk kepada masalah membaca dan menulis.
Kebiasaanya gangguan ini adalah seperti gangguan membaca, menulis, mengeja dan kemahiran mengira walaupun mempunyai pemikiran yang normal.
Bagaimana kita boleh mengenal seseorang itu menderita disleksia?
PERTAMA sekali perlu kita semua jelas,disleksia ini BUKANLAH PENYAKIT!!!!
Mereka dilahirkan disleksia kelihatan normal,sama seperti insan lain (yang normal) malahan sukar untuk kita menangkap/mengenal adakah seseorang individu itu disleksik ataupun tidak.
Di sekolah golongan ini dapat dikesan bila didapati mereka mempunyai masalah yang agak kritikal dalam bidang akedemik.
Sukar membaca (ada yang tidak pandai membaca hingga berumur 12 tahun),bermasalah untuk memahami apa yang diajar,bermasalah untuk menghurai semula maklumat yang diterima,keliru antara kiri dan kanan,b dan d,p dan q dan seumpamanya,tulisan tangan yang comot,langsung tidak faham apa yang guru ajar walaupun guru baru selesai mengajar beberapa saat yang lalu.
Sukar membaca (ada yang tidak pandai membaca hingga berumur 12 tahun),bermasalah untuk memahami apa yang diajar,bermasalah untuk menghurai semula maklumat yang diterima,keliru antara kiri dan kanan,b dan d,p dan q dan seumpamanya,tulisan tangan yang comot,langsung tidak faham apa yang guru ajar walaupun guru baru selesai mengajar beberapa saat yang lalu.
PASTI MENGUNDANG KEMARAHAN BUKAN???
Bagi yang kering hati akan menganggap golongan ini golongan yang lembab dan bodoh serta tiada masa depan.
ASTARGFIRULLAH....
sungguh kumohon,jangan ada diantara kita yang berfikir/berperasaan demikian kerana sesungguhkan kita tidak memahami akan derita yang mereka perlu tanggung.
Sesunguhnya mereka ini boleh dibantu jika betel caranya.
ASTARGFIRULLAH....
sungguh kumohon,jangan ada diantara kita yang berfikir/berperasaan demikian kerana sesungguhkan kita tidak memahami akan derita yang mereka perlu tanggung.
Sesunguhnya mereka ini boleh dibantu jika betel caranya.
Maklumat didalam rajah diatas menerangkan :-
Disleksia adalah permasalahan yang merangkumi aspek-aspek seperti berikut :-
- Membaca
- Mengeja
- Mendengar
- Menulis
- Kegiatan Harian
- Memori/Ingatan
- Kawalan Motor
PERMASALAHAN MEMBACA
- Perkataan yang dibaca seringkali terlompat/bertindih atau hilang.
- Perlu ulang teks yang dibaca.
PERMASALAHAN MENGEJA
- Keliru dengan bunyi huruf yang seakan-akan sama.
- Keliru dengan bentuk huruf yang seakan-akan sama.
- Sukar menangkap bunyi huruf.
PERMASALAHAN MENDENGAR
- Mudah terganggu dengan bunyi yang datang sekeliling (ketika belajar)
- Sukar mengambil nota yang diberi oleh guru/lecturer
PERMASALAHAN MENULIS
- Sukar menentukan ayat/perkataan yang tepat
- Sukar meluahkan idea bertulis
- Sukar menyusun/merencanakan/menulis suatu struktur perkataan/ayat
PERMASALAHAN DALAM KEHIDUPAN DAN AKTIVITI HARIAN
- Sukar menyatakan masa/jam
- Mudah sesat/hilang arah (lost)
- Keliru antara kiri dan kanan
PERMASALAHAN MENGINGAT/MEMORI
- Sukar untuk mengingati tarikh.
- Sukar untuk mengingati sesuatu yang bersifat berturutan seperti nombor telefon,huruf dan jadual.
PERMASALAHAN KAWALAN MOTOR
- Sukar menyalin/menulis dengan cepat
- Sukar menyelaras/mengkoordinasikan/menyusun (fizikal dan mental)
Merujuk kepada maklumat diatas,jelas sekali penderita disleksia sangat "struggle" dalam menjalani kehidupan sehari-hari.
Antara sokongan yang boleh kita berikan kepada mereka yang menderita disleksia :-
DARI IBUBAPA
- Sering memberi sokongan moral serta semangat terhadap mereka.
- Tahap sabar paling maksima amat-amat diperlukan didalam diri setiap ibu bapa.
- Sokong minat anak-anak atau paling tidak,sediakan satu kursus kemahiran seperti bakat atau sukan dari mereka kecil dan elakkan memberi alasan untuk tunggu dan lihat apa minat mereka. Ini kerana anak disleksia sangat memerlukan pimpinan dan sokongan.
- Bergembiralah sentiasa dengan mereka
- Hargai dan pujilah setiap usaha mereka (walaupun terpaksa berbohong)
- Tanam keyakinan agar self-esteem mereka akan meningkat.
- Gilap kebolehan mereka ke tahap maksima.
- Sering lakukan aktiviti luar sambil mengaitkan segala-gala disekeliling kehidupan kedalam setiap isu yag diperbincangkan.
- Ibu dan bapa harus seiring dan sama-sama saling menyokong usaha dalam membentuk masa depan anak-anak
DARI GURU-GURU
- Tahap sabar paling maksima amat-amat diperlukan didalam diri setiap pelajar yang dikesan disleksia
- Elakkan memarah,memaki,menghukum (baik mental,emosi mahupun fizikal)
- Memberi kelonggaran dari segi disiplin dalam masa yang sama tegas agar mereka fahami pentingnya mengikut peraturan.
- Buatlah apa pun agar pelajar ini bahagia,gembira dan teruja untuk kesekolah.
- Mewujudkan hubungan baik dengan ibubapa agar mudah melakukan komunikasi dua hala demi kebaikan pelajar tersebut
- Elakkan men"double-standard"kan pelajar-pelajar disleksia dengan pelajar arus perdana disekolah.
DARI MASYARAKAT SEKILILING DAN KELUARGA TERDEKAT
- Masyarakat perlu ada rasa simpati dan empati,terhadap mereka yang menderita disleksia mahupun keluarganya (terutama ibubapa). Tiada siapa dimuka bumi ini sanggup melihat anak yang dilahirkan bermasalah tidak kira mental mahupun fizikal. Jadi,sebagai masyarakat janganlah kita menambah seksa dan tekanan mereka dengan mengkritik tentang tingkah laku,pencapaian anak mereka dan cara mereka memberi pendekatan kepada anak-anak ini kerana sudah pasti mereka ada cara tersendiri bagi memastikan anak mereka mampu berdikari seperti anak-anak normal lainnya.
- Tidak kiralah siapa kita,nenek,datuk,mak cik,pak cik,kakak,adik,abang,kawan mahupun sesiapa kepada mereka,jangan kita tambah tekanan dan derita mereka kerana sesungguhnya mereka (terutama ibu) sering merasakan mereka telah gagal menjadi ibu yang baik walaupun luaran mereka nampak kuat.
Konklusinya,
KASIHANILAH MEREKA.......
Di Malaysia, anak-anak disleksia yang dikesan dari peringkat pra sekolah/sekolah rendah akan ditempatkan
dibawah Program Pendidikan Khas Integrasi.
Di sini mereka akan diajar mengikut tahap kemampuan mereka untuk menyerap segala maklumat yang diberikan. Antara latihan yang mereka perlu ialah latihan bagaimana untuk menguruskan diri dan emosi kerana mereka sangat lemah dalam hal berkaitan.
Dengan ini,ibubapa haruslah redha dan jangan menidakkan hak anak-anak ini untuk mendapatkan pendidikan khas atas sebab malu atau tidak mahu anak mereka ditempatkan bersama anak-anak OKU disekolah khas yag telah Kementerian Pendidikan Malaysia wujudkan.
Di sini mereka akan diajar mengikut tahap kemampuan mereka untuk menyerap segala maklumat yang diberikan. Antara latihan yang mereka perlu ialah latihan bagaimana untuk menguruskan diri dan emosi kerana mereka sangat lemah dalam hal berkaitan.
Dengan ini,ibubapa haruslah redha dan jangan menidakkan hak anak-anak ini untuk mendapatkan pendidikan khas atas sebab malu atau tidak mahu anak mereka ditempatkan bersama anak-anak OKU disekolah khas yag telah Kementerian Pendidikan Malaysia wujudkan.
.jpg)
.jpg)
